bagaimana seharusnya sikap kepala sekolah terhadap BK

Berikut ini adalah beberapa peranan Kepala Sekolah terhadap efektivitas Pelayanan BK. banyak Kepala Sekolah yang belum memahami akan arti pentingnya BK bagi kemajuan sekolah, sehingga terkadang manajemen Kepala Sekolah terhadap BK masih mengedepankan aspek emosional dengan pertimbangan pengetahuan konvensional tentang BK.
dalam ulasan ini disampaikan juga beberapa peranan wali kelas dan guru kelas, karena tidak kalah pentingnya pemahaman mereka terhadap BK turut mewarnai kehidupan sekolah, khususnya dalam mengefektifkan pendidikan.
banyak pengalaman yang terjadi di lapangan, semua masalah siswa ditumpukan hanya kepada BK, seolah-olah guru yang lain tidak ikut bertanggung jawab terhadap siswa.
semoga artikel ini bermanfaat bagi kemajuan sekolah, pemahaman yang tercipta dari semua unsur akan membuat iklim yang kondusif bagi kehidupan sekolah, sehingga tujuan pendidikan dapat terwujud.
klik di sini : http://rapidshare.com/files/215151772/Peranan_Kepala_Sekolah_thd_BK.doc

Tips Menemukan Minat Pada Anak *

• anak
• Elizabeth B Hurlock
• Minat
• Psikologi Anak
• tips

Minat merupakan sumber motivasi yang mendorong orang untuk melakukan apa yang mereka inginkan bila mereka bebas memilih.

Cara menemukan minat pada anak:

A. PENGAMATAN KEGIATAN

Dengan mengamati mainan anak dan benda-benda yang mereka beli, kumpulkan atau gunakan dalam aktivitas yang ada unsur apontanitas, kita dapat memperoleh pertunjukan mengenai minat mereka.

B.PERTANYAAN

Bila anak terus menerus bertanya mengenai sesuatu minatnya pada hal tersebut lebih besar daripada minatnya pada hal yang hanya sekali8 ditanyakan.

C. POKOK PEMBICARAAN

Apa yang dibicarakan anak dengan orang dewasa atau teman sebaya memberi petunjuk mengenai minat mereka dan seberapa kkuatnya minat tersebut.

D. MEMBACA

Bila anak-anak bebas memilih buku untuk dibaca atau dibacakan, anak memilih yang membahas topik yang menarik minatnya.

E. MENGGAMBAR SPONTAN

Apa yang digambar atau dilukis anak secara sepontan dan seberapa sering mereka mengulangnya akan memberi petunjuk tentang minat mereka terhadap sesuatu.

F. KEINGINAN

Bila ditanya apa yang diinginkan bila mereka dapat memperoleh apa saja yang mereka ingini kebanyakan anak dengan jujur akan menyebut hal-hal yang paling diminati.

G. LAPORAN MENGENAI APA SAJA YANG DIMINATI

Bila ditanya untuk menyebut atau menulis tiga benda atau lebih yang paling diminati, anak-anak menunjuk minat yang telah terbentuk, yang memberi petunjuk tentang hal-hal yang memberi mereka kepuasan.

sumber:

lainnya

Buku PERKEMBANGAN ANAK (Jilid 2), Elizabeth B. Hurlock